De SERV juicht toe dat een denkoefening over duaal leren in het hoger onderwijs wordt opgestart en levert in zijn advies enkele bouwstenen voor verder overleg. Net als bij duaal leren in het secundair onderwijs acht men ook voor het hoger onderwijs een omschrijving en kader nodig dat ruimte moet maken voor maatwerk. Sectoren en ondernemingen hebben een belangrijke medeverantwoordelijkheid voor het leertraject van studenten en moeten hier bijgevolg een belangrijke rol opnemen. Net als bij het duaal leren in het secundair onderwijs wordt geadviseerd om binnen een tijdelijk kader duale proeftrajecten op te zetten. Ten slotte wordt in het advies voorgesteld om graduaatsopleidingen (HBO5) om te vormen tot volwaardige duale opleidingen.

Het volledige advies kan je hier lezen.